3500所学校教师争做"中国好老师" 为教育公平而

时间:2017-11-06 00:14 点击:

什么样的老师才是好老师?2014年9月,习近平主席到北师大指导工作时发表了关于“四有好老师”的讲话,指出“四有好老师”要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。

未来网(www.k618.cn 中央新闻媒体)北京11月5日电(记者 李盈盈)“习近平总书记在党的十九大报告中讲到,要注重扶贫同扶志、扶智相结合,深入实施东西部扶贫协作,重点攻克深度贫困地区脱贫任务......努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”北京师范大学校长、“中国好老师”公益行动计划专家委员会主任、中国基础教育质量监测协同创新中心主任董奇如是说。

如何做到扶贫同扶志、扶智相结合,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育?11月4日至5日,“中国好老师”公益行动计划(以下简称“公益计划”)教育帮扶专项行动(以下简称“帮扶行动”)签约仪式暨培训工作会进行了深入研讨。

补齐乡村教师短板 保障乡村孩子公平有质量的教育

党的十九大报告在谈到教育与教师工作时强调,“优先发展教育事业”,“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教”。出席“公益计划”“帮扶行动”会议时,教育部教师工作司司长王定华认为,“学习好、宣传好、贯彻好党的十九大精神,全面推进教师队伍建设,既要着重加强师德师风建设,引导学生扣好人生扣子、引领社会良好风尚;又要培养高素质教师队伍,夯实满足人民日益增长美好生活需要的优质教育基础;更要补齐乡村教师队伍短板弱项,努力让每个乡村孩子都能享有公平而有质量的教育。”

2017年11月4日,教育部教师司司长王定华发言。图片来源:“中国好老师”公益行动计划办公室

王定华认为,要倡导全社会尊师重教,增强教师的职业荣誉感获得感幸福感,让“四有好老师”不断涌现。

什么样的老师才是好老师?2014年9月,习近平主席到北师大指导工作时发表了关于“四有好老师”的讲话,指出“四有好老师”要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。

一个合格的老师,才能与师德哪个更重要呢?

董奇告诉未来网记者“二者(教师的才能与师德)同等重要。”

董奇认为,以帮助贫困地区提升育人能力为核心而开展的教育帮扶专项行动,既是在深入落实党中央和国务院的政策精神和政策要求,也体现了教育公益的核心价值,“教育公益应怀抱大爱,有义务和责任不让任何一个地区、任何一个孩子落伍掉队。”董奇补充道。

北京师范大学校长董奇在会上发言。图片来源:“中国好老师”公益行动计划办公室

教师勇当志愿者参与帮扶 诠释“四有好老师”真谛

记者了解到,此次,来自于全国29个省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团基地学校的278所学校代表,共计350余人参加了此次帮扶专项研讨会。

会上,董奇为基地校代表颁发了“帮扶行动”证书。在“帮扶行动”中结对成功的帮扶校和受助校共同签署了《“中国好老师”公益行动计划教育帮扶专项行动协议书》,并分享了交流帮扶经验。

来自杭州市崇文实验小学的校长俞国娣认为:“走进薄弱贫困地区学校,当地艰苦环境和朴实奋进的学风给了一贯在优越条件城市的老师和学生很大的感染和无声的教育”。“老师以志愿者的身份参加‘帮扶行动’,这是四有好老师‘有仁爱之心’的最好注解。”俞国娣补充道。

十九大代表、云南省玉溪第一小学校长杨琼英说:“均衡是公平的前提,目前均衡建设已‘走在路上’,实现均衡、公平后,我们还要追求更高目标——优质教育希望农村孩子也像城市孩子一样,享受到精彩的教育。”

四川省成都市实验小学书记夏英分享帮扶经验。图片来源:“中国好老师”公益行动计划办公室

四川省成都市实验小学书记夏英有感而发:“面对未来教育,我们需要寻找一些志同道合的同路人。与其说是我们帮扶别人,不如说我们想在帮扶中寻找教育的同行人,让我们共同携手去探寻通往未来的教育之路。”

北京师范大学青岛附属学校校长赵春凤呼吁:“我们希望今后让网络更多地介入‘帮扶行动’,因为网络在克服距离的难题上是大有好处的。”

“两地校际对口帮扶,表达的是一种殷殷关爱的情感。”青海省玉树州红旗小学书记包金贵面对镜头讲道:“知识改变命运,爱心成就未来。我们学校在灾后始终以发展振兴牧区教育为己任,以藏语、汉语、英语三语并进为特色课程;以‘课堂育人、活动育人、特色育人’为抓手;实现教师与学生的共同成长与进步。”

来自革命老区、国家扶贫攻坚乌蒙山片区、大娄山脚下遵义市桐梓县灯塔小学校长秦洁很赞同“公益行动”以学校共同体作为基本的组织形式,他认为这有利于激发和促进学校与教师间的互学和教育资源共建共享。“灯塔小学作为区县基地校,有义务带动其他乡镇项目校,形成‘区县——乡镇’学校共同体,共建‘你帮我,我帮他,大家帮大家’的良好教育生态系统。”

......

11月的北京,秋意浓,凉意深。与会代表的发言点燃了会场的气氛,也温暖并鼓舞着每一位参会者的心。

不忘初心 将“公益行动”进行到底

为积极响应习近平总书记关于“四有”好老师和教育扶贫工作的系列讲话,今年8月,“公益行动”面向国家800多个重点扶贫开发工作重点县、集中连片特殊困难地区县,发起“帮扶行动”,旨在促进不同的学校和共同体之间跨区域联动,将优质资源辐射至中西部、老少边贫岛等教育发展薄弱地区,助力教育精准扶贫和“四有”好老师的培养。

据“中国好老师”平台统计,全国已有31个省市、1928个区县,共计3500多所学校加入了“公益行动”,主要以学校共同体的形式开展互帮互助、共建共享。自“帮扶行动”开展以来,“公益行动”基地校纷纷响应,踊跃参与,截至目前,已有372所学校完成报名。其中受助校192所,帮扶校180所,线上结对成功共计185对。